Wir freuen uns, Ihnen unseren neuen Imagefilm für die Innsbrucker Mittelschulen vorzustellen! In diesem Film zeigen wir die Vielfalt, das Engagement und die hervorragende Bildungsqualität, die unsere Schulen auszeichnen. Der Film bietet einen Einblick in das Schulleben, die innovativen Lernmethoden und die engagierten Lehrkräfte, die unseren Schülerinnen und Schülern eine rundum hochwertige Ausbildung bieten.

Schauen Sie sich den Film an und entdecken Sie, was die Innsbrucker Mittelschulen zu einem einzigartigen Ort des Lernens und Wachsens macht!

Hier geht’s zum Imagefilm:

Unser Schüler Damjan Milenkovic aus der 2f sorgt nicht nur im Unterricht für Aufmerksamkeit, sondern auch auf dem Fußballplatz. Bereits mit zwölf Jahren hat er erfolgreich die Schiedsrichterprüfung des Tiroler Fußballverbandes bestanden – und ist damit der jüngste Schiedsrichter Tirols.

Wir sind stolz auf Damjan und wünschen ihm weiterhin viele spannende Spiele – und natürlich immer die richtigen Entscheidungen. 

 

Führung für die 2e in der Stadtbibliothek

 

„Jugendliche interessieren sich doch heute gar nicht mehr für Bücher.“ Gibt es dieses alte Vorurteil überhaupt noch? Die Klasse 2e hält jedenfalls dagegen und zeigte dies eindrucksvoll beim Besuch in der Stadtbibliothek.
Bereits bei der Begrüßung zur Führung freuten sich die beiden Guides über einige „bekannte Gesichter“, die sie schon öfter dort gesehen haben.
Dann erzählten sie der Klasse alles, was Mitglieder und die, die es noch werden wollen, über die Bibliothek wissen müssen. Dabei nutzten viele der Schüler:innen die Gelegenheit, interessierte und gute Fragen zu stellen.
Anschließend wurden sie dann bei einem „Bücher-Bingo“ aktiv, wobei in Zweierteams Bücher aus verschiedenen Kategorien gesammelt werden mussten.  Dabei konnte man sich sehr gut mit der Orientierung im Haus vertraut machen. Das Schöne: In der Stunde vor der offiziellen Öffnungszeit hatte die Klasse die Räumlichkeiten ganz für sich allein und musste sich daher nicht ganz so streng an die sonst geltende Ruhe-Regel halten.
Am Ende blieb noch Zeit für ein freies Stöbern, Suchen und Lesen, was die Jugendlichen gerne nutzten. Einige bewegten sich stöbernd durch die Gänge, aber nicht wenige nahmen sich ein Buch, suchten sich einen gemütlichen Platz und lasen drauf los.
Wir hoffen, dass die Stadtbibliothek nun ein paar neue Mitglieder aus der Klasse 2e gewinnen kann – und das haben auch schon einige bekundet.
Um eine Mitgliedschaft abzuschließen, müssen unter-14-jährige einmal mit einem/einer Erziehungsberechtigten vorbeikommen. Wer keine Bücher ausleihen will, aber das Angebot des Besuchs zum Lernen nutzen möchte, kann dies jederzeit sogar ohne Mitgliedschaft tun.

Im Deutschunterricht der 2F wurde es kürzlich besonders anschaulich – und schmackhaft! Im Zuge des Themas "Vorgangsbeschreibung" hat eine kleine Gruppe der 2F einen Obstsalat zubereitet.

Nachdem im Unterricht besprochen wurde, wie man eine Vorgangsbeschreibung richtig aufbaut – mit Überschrift, Materialangaben und einer Schritt-für-Schritt-Anleitung – ging es an die praktische Umsetzung. Denn was eignet sich besser, um einen Ablauf genau zu beschreiben, als ihn selbst durchzuführen?

Gemeinsam wurden Zutaten vorbereitet, Obst gewaschen, geschält und in kleine Stücke geschnitten. Dabei achteten die Schülerinnen und Schüler genau darauf, die einzelnen Arbeitsschritte in der richtigen Reihenfolge festzuhalten: Was braucht man zuerst? Was passiert als Nächstes? Worauf muss man besonders achten?

So entstand nicht nur ein bunter, frischer Obstsalat, sondern auch eine gelungene Vorgangsbeschreibung aus erster Hand. 

Zum Abschluss wurde das Ergebnis natürlich gemeinsam verkostet.

Die Vorbereitungen für unsere große Dance-Show am 25. März 2025 laufen bereits auf Hochtouren!
Mit viel Energie und Begeisterung proben unsere Tanzgruppen für ihren großen Auftritt.

Am Nachmittag des 25. März wird unsere Schule im Olympischen Dorf zum Treffpunkt mehrerer Schulen, deren Tanzgruppen ihre Choreografien präsentieren werden.

Die Veranstaltung ist öffentlich – alle sind herzlich eingeladen!

Weitere Informationen sowie eine offizielle Einladung folgen in Kürze.

Save the Date: 25. März 2025

Am 19. und 20. Februar hieß es für unsere gesamte Schule: Raus aus dem Klassenzimmer und ab in den Schnee! Bei unseren diesjährigen Wintersporttagen waren alle Schülerinnen und Schüler draußen aktiv und konnten aus verschiedenen Angeboten wählen. Ob mit Ski oder Snowboard, mit der Rodel oder gemütlich zu Fuß durch die verschneite Winterlandschaft – für jede und jeden war etwas dabei.

Das Skifahren und Rodeln fand auf der Bergeralm statt, eine weitere Gruppe war am Glungezer unterwegs. Die Winterwanderer erkundeten die verschneite Landschaft in Seefeld sowie am Besinnungsweg in Absam.

Das Wetter zeigte sich von seiner winterlichsten Seite – teilweise schneite es richtig dicke Flocken. Trotz des Schneefalls oder vielleicht gerade deswegen hatten alle sehr viel Spaß. Es waren zwei sportliche, fröhliche und unvergessliche Tage für unsere gesamte Schulgemeinschaft.

Es hat schon fast Tradition, dass wir bei unseren Projekttagen mit den verrücktesten Wettersituationen zu tun haben. Bei Sonne kann schließlich jede:r wandern - wir sind da etwas abenteuerlustiger. Aber immerhin waren unsere Wintersporttage wirklich winterlich - in zum Teil tiefem Pulverschnee wanderten die 3. und 4. Klassen am 19. und 20. Februar auf wunderschönen Wegen in Tirol.

Am Donnerstag spazierten wir entlang des Besinnungswegs von Gnadenwald. Neben besinnlichen Momenten blieb aber genügend Zeit für die Erkenntnis, dass man nie zu alt ist, um Schneemänner zu bauen. Am Freitag - bei etwas schwindenden Kräften - mussten die Lehrpersonen zum Teil fast schon anschieben, damit wir unser Ziel, den Möserer See und dann Seefeld, erreichen konnten. Dank eines Schrittzählers wissen wir: In den zwei Tagen wanderten wir (fast) einen Halbmarathon!

 

Die dritten Klassen nahmen am Projekt „Mittelschulen an die Universität Innsbruck“ teil und bekamen dabei einen spannenden Einblick in die Welt des Studierens und der Forschung.

Zu Beginn lernten wir verschiedene Studienrichtungen kennen und erfuhren viel Interessantes über den Alltag an der Universität. Danach durften wir selbst aktiv werden: So konnten die Schülerinnen menschliches Gewebe unter dem Mikroskop betrachten und bekamen einen direkten Einblick in die Arbeit von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern.

Zum Abschluss des Workshops machten wir einen geführten Rundgang über den Campus. Dabei sahen wir die Gebäude, Hörsäle und Einrichtungen der Universität aus nächster Nähe. Besonders spannend war, dass wir auf das Dach der Uni durften und dort etwas über Wetterkunde erfuhren. Außerdem hatten wir in der Geologie die Gelegenheit, selbst ein kleines „Erdbeben“ auszulösen.

Durch den Besuch wurde das Leben und Lernen an einer Universität für uns viel greifbarer. Die Exkursion war für unsere Klasse informativ, abwechslungsreich und sehr motivierend.

 

Die Einschreibung in die städtischen Mittelschulen für das Schuljahr 2026/27 findet in der Zeit von Dienstag, 17. bis Donnerstag, 19. Februar 2026 jeweils von 8:00  bis 17:00 Uhr statt. Sie benötigen KEINE Terminvereinbarung - kommen Sie einfach vorbei.

Bitte nehmen Sie 

- die Schulnachricht der 4. Klasse Volksschule in Original

- Anmeldeformular (kann auch an der Schule ausgefüllt werden) und

- die e-card Ihres Kindes

mit.

Wir freuen uns, wenn Ihr Kind zur Einschreibung mitkommt.

Wenn Sie noch Fragen haben oder Beratung benötigen, können Sie gerne auch ein persönliches Gespräch unter direktion@ms-olympischesdorf.tsn.at  vereinbaren.

Herzlichen Dank für Ihr Interesse, wir freuen uns auf das Kennenlernen!

 

Markart Hans-Peter und das Team der Mittelschule Olympisches Dorf

 

Hier können Sie das Anmeldeformular herunterladen:

anmeldeformular_-_5._schulstufe_mittelschule_in_der_stadt_innsbruck_(2).docx

Zwei unterschiedliche Workshops in einer Woche – Das ergab sich dank des Tiroler Kulturservices in der letzten Woche für die Klasse 2e.

Am Montag kam die französische Künstlerin Stèfanie Belleu zu uns und begeisterte die Klasse mit einem einfachen Material: Ton. Mit geeignetem Werkzeug konnten die Schüler:innen die noch rohe Masse nach Belieben formen und gestalten. Dabei sind sehr kreative und künstlerische Werke entstanden. Nicht wenige konnten Ihr künstlerisches Talent unter Beweis stellen. Die Werkstücke trocknen derzeit noch und können demnächst im schuleigenen Ofen gebrannt werden. Danach dürfen sich die einen oder anderen Mütter und Väter vielleicht über ein Geschenk freuen.

Am Freitag besuchte uns dann der Verein „Protect Our Winters Austria“.
Der Name ist Programm und so zeigten uns Kathrin und Jacob mit ihrem Workshop „Hot Planet, Cool Athletes“ auf anschauliche und jugendgerechte Weise die Ursachen und die Wirkungen des menschengemachten Klimawandels. Dabei ging es vor allem auch speziell um die Schäden, welche unsere alpine Region direkt betreffen und auch den Wintersport gefährden.
Die Schüler konnten sich mit Ihrem Vorwissen aktiv in den Vortrag einbringen. Anschließend gab es vier spielerische und interaktive Stationen: Ein Memory-Spiel, in dem jedes Paar aus zwei Bildern eines Gletschers je aus vergangenen Zeiten und heute bestand, ein Schemen-Plakat des Klimawandels zum selbst zusammenstellen und ein Activity mit den wichtigsten Begriffen. Und in einer Station konnten die Schüler:innen ihren „ökologischen Handabdruck“ gestalten: Die eigene Hand wurde mit dem Stift auf einem weißen Papier umfahren, sodass anschließend in jeden Finger eine Maßnahme gegen den Klimawandel geschrieben werden konnte, die man selbst tun kann, z.B. weniger Auto fahren oder Fleisch essen.
Die Klasse hat sich interessiert mit dem Thema beschäftigt und begriffen, dass jeder von uns zwar Teil des Problems, aber auch Teil der Lösung sein kann.

 

Am Nachmittag des 21. Januar öffnete die Mittelschule Olympisches Dorf ihre Türen für Eltern und alle Interessierten. Zahlreiche Besucherinnen und Besucher nutzten die Gelegenheit, die Schule kennenzulernen und einen Einblick in den Schulalltag zu erhalten.

Für das leibliche Wohl sorgten die vierten Klassen, die ein abwechslungsreiches Buffet organisierten, das sehr gut angenommen wurde.

An verschiedenen Stationen konnten die Gäste die Schule aktiv erleben. In der Bücherei wurde die Lerche-Lese-Schule vorgestellt. Außerdem konnten Lesezeichen gebastelt und ein persönliches Lieblingsbuch in ein Herz eingeritzt werden. Zusätzlich bestand die Möglichkeit, Live-Unterricht mitzuerleben und dabei zuzuschauen.

Der Tag der offenen Tür war gut besucht und bot eine informative und lebendige Präsentation unserer Schule.

Class 1e became a real film studio during our Peppa Pig Project. The students worked in small groups and each group chose a Peppa Pig scene to bring to life.

They practised their roles, learned their lines, and worked hard on speaking English clearly and confidently. There was lots of laughter, creativity, and teamwork along the way. After the rehearsals, it was time to film and the students were the stars!

This project was a fun and exciting way to practise English and build confidence in speaking. The students did a fantastic job and were very proud of their videos.
Watch the Peppa Pig scenes below and enjoy!

Vom Herbst bis zu den Weihnachtsferien setzten sich die Schüler:innen der dritten Klassen im Fach Berufsorientierung intensiv mit ihrer zukünftigen Bildungs- und Berufswahl auseinander. Durch verschiedene Exkursionen und Workshops erhielten sie wertvolle und praxisnahe Einblicke in die Arbeitswelt.

Ein Programmpunkt war der Besuch der Visio Berufs- und Ausbildungsmesse, bei der sich die Schüler:innen über zahlreiche Ausbildungswege, Schulen und Berufsbilder informieren konnten. Bei der Österreichischen Nationalbank nahmen sie an einem Workshop zum Umgang mit Geld teil und lernten unter anderem Wissenswertes über Sparen, die Vermeidung von Schulden und den Wert des Geldes.

Ein weiteres Highlight war die Berufs-Safari am WIFI Campus. Hier tauchten die Jugendlichen an sechs Stationen in die Welt der Berufe ein. Bei verschiedenen Aufgaben, Aktionen und Spielen entdeckten sie dabei ihre eigenen Fähigkeiten und Interessen.

Diese Aktivitäten unterstützen die Schüler:innen dabei, ihre Stärken zu erkennen und bereiten sie bestmöglich auf ihre Zukunft vor.

 

Zum Abschluss des Jahres erlebten unsere Schüler:innen im FREI DAY einen ganz besonderen Montagnachmittag. In drei parallel stattfindenden Workshops - Körperwahrnehmung, Rap und Beatbox - konnten sie sich intensiv mit unterschiedlichen Formen von Ausdruck, Rhythmus und Selbstwahrnehmung beschäftigen. Mit großer Offenheit und Neugier tauchten die Kinder in neue Erfahrungen ein, probierten sich aus und wuchsen über sich hinaus.

Den stimmungsvollen Abschluss bildete ein gemeinsames Fest, bei dem Begegnung, Freude und Gemeinschaft im Mittelpunkt standen. 

Ein großes Dankeschön an die Workshopleitenden Daniel Bargehr, Samuel Plieger, Sabrina und Anni für ihre inspirierende Arbeit und an die Kinder für ihre Offenheit, ihren Mut und ihre Begeisterung. Dieser FREI DAY bleibt in Erinnerung!

Im Fach Technik und Design haben die Schülerinnen und Schüler der 1. Klassen ein beeindruckendes Projekt umgesetzt: Aus dem scheinbar einfachen Rohstoff Papier entstanden stabile Brückenkonstruktionen aus Winkelschienen.

Dabei waren nicht nur Kreativität, sondern auch technisches Denken gefragt. Die Kinder lernten, wie wichtig Form, Stabilität und Planung in der Architektur sind – und dass Papier deutlich mehr tragen kann, als man zunächst vermutet.

Mit viel Begeisterung, Teamarbeit und Experimentierfreude entstanden echte kleine architektonische Kunstwerke. Ein Projekt, das gezeigt hat: Technik und Design können überraschen – und richtig Spaß machen.

 

Lese-Freiarbeiten sind ein fester Bestandteil des Deutsch-Unterrichts in unserer - als Lerche-Leseschule zertifizierten - Schule. Sie ermöglichen den Schüler:innen, selbstständig, im eigenen Tempo und mit hoher Motivation zu lernen.

Fast jeden Monat führen unsere Schüler:innen eine Lese-Freiarbeit zu einem aktuellen JÖ- oder TOPIC-Magazin durch. Dabei setzen sie sich intensiv mit altersgerechten Texten auseinander und trainieren gezielt ihre Lesekompetenz.

Ein wichtiger Bestandteil dieser Freiarbeit ist der Lesefitnesspass. Darin tragen die Schülerinnen ein,

• wie viele Wörter sie in einer Minute lesen können und
• wie viele Fehler dabei passieren.

So wird der individuelle Lesefortschritt sichtbar und messbar gemacht.

Für die Bearbeitung der Lese-Freiarbeit haben die Schülerinnen in der Regel eine Woche Zeit. Diese flexible Zeiteinteilung fördert eigenverantwortliches Lernen und hilft dabei, das Lesen stressfrei und nachhaltig zu verbessern.

Durch die regelmäßigen Freiarbeiten stärken unsere Schülerinnen nicht nur ihre Leseflüssigkeit und ihr Textverständnis, sondern auch ihre Selbstständigkeit und ihr Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.

 

Unsere Skiwoche im wunderschönen Zillertal war ein voller Erfolg! Vom 8. bis 12. Dezember hatten die Klassen 2e und 2f eine unvergessliche Zeit mit strahlendem Sonnenschein, extrem gutem Schnee und warmem Wetter.

Die Schüler:innen hatten jede Menge Spaß beim Skifahren und konnten ihr Können in dem tollen Skigebiet Mayrhofen unter perfekten Bedingungen verbessern. Auch abseits der Pisten gab es ein tolles Programm:

Herr Egger begeisterte mit seinem berühmten Werwolf-Spiel, wir spielten spannende Klatschspiele, Brettspiele und genossen gemütliche Kinoabende.

Ein besonderes Highlight war der Abschlussabend: Wir machten eine Wanderung im Dunkeln, grillten Marshmallows und ließen uns dazu einen warmen Punsch schmecken. Ein wunderschöner Ausklang einer erlebnisreichen Woche.

Ein großes Dankeschön geht auch an das Geschösswandhaus für die gemütliche Unterkunft, das ausgezeichnete Essen und die freundliche und unkomplizierte Betreuung. Wir uns bei euch alle sehr wohlgefühlt.

Im Rahmen des FREI DAY-Projekts setzten sich die beiden 2. Klassen unserer Mittelschule intensiv mit den 17 Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen auseinander. In Kleingruppen wählten die Schüler:innen ein SDG aus, recherchierten dazu und verwandelten ihre Erkenntnisse in kreative Lernprodukte.

Entstanden sind beeindruckende „Schuhbox-Welten“, in denen die Kinder ihr ausgewähltes Nachhaltigkeitsziel anschaulich und ideenreich dargestellt haben. Ergänzend entwickelten die Gruppen ein interaktives Spiel sowie eine kurze Präsentation, um ihr Thema spannend und verständlich zu vermitteln.

Höhepunkt des Projekts war eine gemeinsame Vernissage: Die Schüler:innen bauten ihre Stände auf und präsentierten ihre Ergebnisse ihren Mitschüler:innen. Mit großem Engagement erklärten sie ihre SDG-Boxen, führten durch die Spiele und beantworteten Fragen. Die Ausstellung zeigte nicht nur viel Kreativität, sondern auch, wie bewusst sich die Kinder mit globalen Herausforderungen auseinandergesetzt haben.

Wir sind stolz auf die tolle Arbeit und den Einsatz unserer Zweitklässler:innen!

 

Am Freitag, 07.11. machten wir 2. Klassen einen Ausflug ins Leokino, um den Dokumentarfilm “Sisterqueens” anzuschauen. 

Der Film war sehr spannend und behandelte die SDGs 4, 5 und 10, mit welchen wir uns auch viel in unserem FREI DAY-Projekt beschäftigen. Ich habe am Anfang gedacht, dass der Film langweilig wird, aber er war dann besser als erwartet. Im Film ging es um drei Mädchen aus Berlin, die Rapperinnen werden wollten und um ihre Entwicklung über mehrere Jahre. Als der Film zu Ende war, haben wir laut geklatscht. Es gab für uns sogar noch ein privates Rap-Konzert von der Rapperin Sorah aus Berlin. Sie rappte in vier unterschiedlichen Sprachen, Französisch, Arabisch, Englisch und Deutsch, das war so cool! 

Sofiya 2f